Κύριε διευθυντά
Η Εκπαίδευση (η Ελλάδα) ζει στον αστερισμό των “Πρoτύπων” Γυμνασίων, Λυκείων..
Έχουμε μία από τις πολλές εκπαιδευτικές μεταρρυθμίσεις. Κάτι που κάνουμε όχι μόνο με κάθε αλλαγή κυβερνήσεως, αλλά και με κάθε αλλαγής υπουργού της ίδιας κυβέρνησης. Από το 1930 με τον Γεώργιο Παπανδρέου ως υπουργό παιδείας, μέχρι τη δεκαετία του '80, με τον Αντώνη Τρίτση, και τη δεκαετία του '2000 με τη Μαριέττα Γιαννάκου. Παρατηρούμε πως οι υπουργοί που άφησαν το στίγμα τους, δεν είχαν την ιδιότητα του εκπαιδευτικού, Καθηγητές, Ακαδημαϊκοί κλπ. Ήταν συνήθως Δικηγόροι.
Με αφορμή το άνοιγμα νέων προτύπων εκπαιδευτικών μονάδων, παραθέτω κάποια στοιχεία για τις αιτήσεις στα πρότυπα σχολεία. Το 2021, 7937 αιτήσεις για 1859 θέσεις (ποσοστό επιτυχίας 23%).Το 2022, 8752 αιτήσεις για 1766 θέσεις (ποσοστό 20%). Το 2023, 9276 αιτήσεις για 1696 θέσεις (ποσοστό 18%). 2024, 9454 αιτήσεις για 1794 θέσεις (ποσοστό19%). Όλα αυτά τα παιδιά, άρχισαν φροντιστήριο από τη δευτέρα δημοτικού και ιδιαίτερα ...από το νηπιαγωγείο. Οικογένειες υψηλού οικονομικού και μορφωτικού επιπέδου. Αυτό το 20% των νέων, είναι ευτυχισμένοι που οι κόποι τους αναγνωρίστηκαν. Με τις ευχές μας θα σταδιοδρομήσουν και θα στελεχώσουν τον κρατικό μηχανισμό, τα πανεπιστήμια και βέβαια την εκπαίδευση. Για το υπόλοιπο 80% κανείς δεν λέει τίποτα. Και αυτά τα παιδιά ξεκίνησαν από τη δευτέρα δημοτικού το “βάσανο” της σπουδής. Και μένουν με το παράπονο πως “απέτυχαν”, παρότι έχουν τα ίδια προσόντα. Μήπως είναι καλλίτερος ο κλήρος; Είναι ένα ερώτημα που χρειάζεται απάντηση.
Κοντά σ' αυτά, έχουμε και τα νεόφερτα Ωνάσεια Γυμνάσια που θα φυτέψουμε σε διάφορους δήμους της επικράτειας. Η εισαγωγή μαθητών και καθηγητών ποικίλει σε αυτά.. Έχουμε βέβαια τα Ιδιωτικά κολέγια ντόπια και αλλοδαπά, αλλά ισότιμα με τα δημόσια. Και πάντα τα ελληνικά δημόσια Γυμνάσια και Λύκεια. Διαλέγετε και παίρνετε!